O Que é Autismo?
Distúrbios ou Transtornos do Espectro Autista (TEA) é um distúrbio do desenvolvimento que normalmente surge nos primeiros três anos de vida da criança, sendo de três a quatro vezes mais comum em meninos do que em meninas.
O TEA atinge a comunicação, a interação social, a imaginação e o comportamento. Não é algo que a criança pode contrair e não é causado pelos pais. É uma condição que prossegue até a adolescência e vida adulta.
Principais Sintomas
À Partir de 18 Meses
- Não faz bom contato visual com os pais;
- Não responde ao ser chamado pelo nome (parece surdo);
- Demonstra pouco interesse em outras pessoas;
- Parece estar no "mundo dele";
- Tem atraso na linguagem ou perda da linguagem adquirida;
- Não usa gestos e nem aponta;
- Pega a mão de um adulto para mostrar o que deseja;
- Passa longo tempo enfileirando objetos ou girando brinquedos;
- Pode andar na ponta dos pés ou agitar as mãos;
- Não brinca de faz-de-conta.
Entre 3 a 6 Anos
- Não faz bom contato visual com nenhuma pessoa;
- Brinca sozinho;
- Demonstra pouco interesse em outras pessoas ou crianças;
- Mostra reação incomum de inquietação em relação aos outros, como ignorando-os ou dando gargalhadas;
- Não se interessa em brincadeiras ou jogos em grupos;
- Repete frases de filmes, vídeos ou programas de TV;
- Copia palavras ou frases que acabou de ouvir (ecolalia);
- Apresenta pouco interesse em brincar de faz-de-conta;
- Fala muito pouco ou fala muito e repetitivo;
- Tem dificuldade de compreensão.
Entre 7 a 11 Anos
- Faz pouco contato visual com as pessoas;
- Pode não usar gestos como apontar, acenar, assentir;
- Não mostra aos professores os desenhos ou tarefas espontaneamente;
- Não é bom em revezamentos e quer ser sempre o primeiro;
- Agita as mãos ou faz movimentos estranhos quando irritado ou entusiasmado;
- Parece não perceber os sentimentos das outras pessoas;
- Fala de modo um pouco incomum (alto, ou sem expressão);
- Fala "a" você, sem realmente se preocupar se você está interessado no assunto;
- Não tem amigos da mesma idade.
Entre 12 a 17 Anos
- Faz pouco contato visual;
- Tem expressões faciais incomuns ou neutras;
- Tem dificuldade em fazer ou conservar amigos;
- Tem dificuldade em adivinhar o que os outros pensam ou sentem;
- Manifesta compreensão insuficiente das necessidades dos outros em um diálogo;
- Mostra necessidade obsessiva de manter uma rotina;
- Mostra a tendência de ser muito formal;
- Apresenta comportamentos compulsivos.
Lembretes Importantes
- Não há padrão fixo para a forma na qual o TEA se manifesta;
- Não há idade determinada para o aparecimento dos sintomas;
- Em geral, os sintomas tornam-se evidentes gradativamente;
- Os sintomas específicos variam bastante, muitas crianças podem não apresentar todos os sintomas até hoje identificados;
- Os sintomas variam de acordo com a idade;
- A gravidade dos sintomas varia.
No dia 15 de agosto de 2013 foi realizada a primeira pesquisa da AMA Blumenau, com o objetivo de verificar o perfil das crianças autistas da região.
Nesta data os papais e mamães presentes identificaram 35 autistas, entre crianças e jovens, apresentando-se assim os seguintes dados:
A primeira pergunta colocada foi sobre o sexo dos autistas, e obteve-se os seguintes números do Gráfico 01 .
Pode-se observar no gráfico 01 em torno de 86% são meninos e isto confirma algumas pesquisas sobre o autismo que apontam que a cada três ou quatro autistas, apenas um é do sexo feminino.
Sexo dos Autistas
- Feminino - 14%
- Masculino - 86%
Idade do Autista
- 1 a 2 anos - 23%
- 5 a 6 anos - 23%
- 7 a 8 anos - 14%
- 9 a 10 anos - 11%
- 11 a 12 anos - 14%
- 13 a 14 anos - 9%
- 15 a 18 anos - 3%
- 19 a 20 anos - 3%
Outro dado coletado nesta data foi em relação a idade dos autistas, obtendo-se assim os seguinte percentual no Gráfico 2.
De acordo com o gráfico 2 cerca de 46% da faixa etária é composta por autistas entre 1 a 6 anos de idade, isto corrobora com as informações dadas pela presidenta da Abraci-DF, Lucinete Andrade,ao destacar que “quanto mais cedo a doença for diagnosticada, maiores as possibilidades de estimulação”.
No gráfico 03 apresenta-se outra informação importante que é a idade do diagnóstico do autismo, obtendo-se assim, os seguintes dados do Gráfico 3.
Conforme se observa nos dados do gráfico 03 cerca de 80% obtiveram seu diagnóstico antes dos 4 anos de idade, o que torna-se um diferencial para estas crianças, pois de acordo com Andrade (2013) quando se fala de autismo, não se trata de uma só realidade. Por essa diversidade, o diagnóstico é problemático. “Às vezes, o diagnóstico fica errado e isso compromete o desenvolvimento e a estimulação dessas crianças”.
Idade do Diagnóstico
- 1 a 2 anos - 37%
- 3 a 4 anos - 43%
- 5 a 6 anos - 11%
- 7 a 8 anos - 3%
- 9 a 10 anos - 6%
Estuda
- Sim - 94%
- Não - 6%
No gráfico seguinte (04) foi questionado aos pais se seus filhos estudavam, e obteve-se assim o seguinte resultado do Gráfico 4.
Os dados obtidos no gráfico 04, onde 94% dos autistas estudam, refletem uma realidade diferente das condições gerais do Brasil, onde segundo o presidente da Associação Brasileira para Ação por Direitos das Pessoas com Autismo (Abraça), Alexandre Mapurunga, os estudos científicos mundiais mostram que 1% da população é autista. Contudo, esse segmento da sociedade enfrenta, muitas vezes, barreiras como discriminação na escola regular e dificuldades para receber atendimento em unidades de saúde. Mas a recusa na matrícula, explicou ele, em virtude da deficiência pode ser punida com prisão e multa, conforme estipula a Lei 7853/89.
O gráfico 05 apresenta qual é o tipo de escola que os autistas freqüentam, obtendo-se assim, os seguintes dados do Gráfico 06.
Percebe-se no gráfico 05 que 49% dos autistas identificados nesta pesquisa estudam em escolas particulares, neste ponto é importante salientar que no geral, na maioria das instituições de ensino existe uma carência de recursos humanos e materiais para que os educadores possam desenvolver uma intervenção pedagógica consistente, bem como assistência e orientação aos familiares, já tão sofridos do ponto de vista afetivo, social e financeiro.
Tipo de Escola
- Pública - 30%
- Particular - 49%
- APAE - 21%
Terapias
- Sim - 73%
- Não - 27%
Para o gráfico seguinte (06) o que foi perguntado era sobre terapias, se os mesmos freqüentavam, ou não, obtendo-se assim, os seguintes dados:
Os dados do gráfico 06 apontam que 73% dos autistas fazem alguma terapia, o que favorece o desenvolvimento e aprendizado destes portadores do espectro autista.
Para o gráfico 07 a questão apresentada era se os autistas eram atendidos por um especialista, obtendo-se assim, as seguintes respostas no Gráfico 07.
De acordo com o gráfico 07 apenas 6% responderam que não tem um médico especialista no atendimento de seus filhos. Neste sentido, é importante destacar que profissionais como pedagogos, psicólogos, entre outros, são direito dos portadores de alguma deficiência, o direito à saúde está previsto no art. 196 da Constituição Federal, sendo direito de todos e dever do Estado. As pessoas com autismo contam também com a proteção especial da Lei Federal 7.853/89, que garante o tratamento adequado em estabelecimentos de saúde públicos e privados específicos para a patologia que possuem.
Médico Especialista
- Sim - 94%
- Não - 6%
Tipo de Atendimento
- Particular - 67%
- Convênio - 12%
- SUS - 21%
Para o gráfico 08 a questão apresentada era sobre o tipo de atendimento, obtendo-se assim, as seguintes respostas do Gráfico 08 .
No gráfico 08 fica evidente que 67% dos autistas desta pesquisa utilizam-se de tratamento particular, desta forma, é importante destacar que além do desgaste emocional sofrido pelas famílias, tem-se o alto custo do tratamento para os autistas.
Considerações
Bibliografia de Apoio
O Dia Mundial de Conscientização do Autismo é comemorado em 2 de abril e é uma excelente oportunidade para se conhecer mais a respeito do Transtorno do Espectro Autista (TEA) ou autismo, como é conhecido popularmente. O TEA é bastante complexo e os indivíduos não apresentam um quadro-padrão de desenvolvimento, sendo possível observar diferentes manifestações.
O autismo é parte deste mundo, não um mundo a parte.
